Profesor Titular de Universidad en UPV/EHU
En este apartado te muestro mis experiencias en el aula, especialmente, cuando trato de implementar alguna estrategia innovadora con la que provocar un aprendizaje significativo. También aporto mis reflexiones sobre la práctica actual y futura de la enseñanza universitaria.
Quiero felicitar el equipo de estudiantes de 4º curso del Grado de Ingeniería Química de la ZTF-FCT :: UPV/EHU, formado por Aketza Fernández Arce, Laura
Quiero agradecer y felicitar el equipo de estudiantes de 4º curso del Grado de Ingeniería Química de la ZTF-FCT :: UPV/EHU, formado por Aketza Fernández
A los que nos dedicamos a la profesión de la enseñanza y formación, como los profesores de Universidad, a veces nos encontramos en situaciones en
Metidos de pleno en el siglo XXI, y sufriendo ya las consecuencias del cambio climático, las Universidades tenemos un papel esencial, entre otros, por nuestra
Hace un par de días, mientras leía este reportaje en la prensa, https://www.eldiario.es/sociedad/memorizo-datos-olvido-dias-alumnos-no-metodos-estudio-efectivos-docentes_1_10326088.html, me acordé de algunos de mis alumnos que tras suspender la asignatura
El 25 de abril de 2023 impartí, a mis alumnos de Ingeniería Química, una clase fuera de lo normal sobre interdependencia positiva, exigibilidad individual y
¿información, conocimiento o sabiduría? Al inicio de la clase de 2 horas de hoy, he preguntado a mis alumnos de Cálculo Numérico (Grado Ingeniería Química
Este artículo es una conversación con @Daniel Arias-Aranda en relación a su artículo “Querido alumno universitario de grado: Te estamos engañando”. Me llego es artículo
Figura 1. Nos faltan 100 metros para coronar el Campbiel (3173 m) por la vía de corredores. Lo último ha sido la arista de nieve
Este video muestra una sesión de aprendizaje activo y cooperativo en el aula, como alternativa a la típica clase magistral. Se presenta a los estudiantes
¿Crees que nuestros alumnos universitarios están más preocupados en memorizar hechos, fórmulas y procedimientos que en aprender a pensar? ¿Quieres implementar en tu aula actividades de aprendizaje significativas? O ¿te gustan los paisajes abiertos, los viajes y las montañas, y estas buscando ideas para tus próximos proyectos?
Quiero felicitar el equipo de estudiantes de 4º curso del Grado de Ingeniería Química de la ZTF-FCT :: UPV/EHU, formado por Aketza Fernández Arce, Laura
Quiero agradecer y felicitar el equipo de estudiantes de 4º curso del Grado de Ingeniería Química de la ZTF-FCT :: UPV/EHU, formado por Aketza Fernández
A los que nos dedicamos a la profesión de la enseñanza y formación, como los profesores de Universidad, a veces nos encontramos en situaciones en
Metidos de pleno en el siglo XXI, y sufriendo ya las consecuencias del cambio climático, las Universidades tenemos un papel esencial, entre otros, por nuestra
Hace un par de días, mientras leía este reportaje en la prensa, https://www.eldiario.es/sociedad/memorizo-datos-olvido-dias-alumnos-no-metodos-estudio-efectivos-docentes_1_10326088.html, me acordé de algunos de mis alumnos que tras suspender la asignatura
El 25 de abril de 2023 impartí, a mis alumnos de Ingeniería Química, una clase fuera de lo normal sobre interdependencia positiva, exigibilidad individual y
¿información, conocimiento o sabiduría? Al inicio de la clase de 2 horas de hoy, he preguntado a mis alumnos de Cálculo Numérico (Grado Ingeniería Química
Este artículo es una conversación con @Daniel Arias-Aranda en relación a su artículo “Querido alumno universitario de grado: Te estamos engañando”. Me llego es artículo
Figura 1. Nos faltan 100 metros para coronar el Campbiel (3173 m) por la vía de corredores. Lo último ha sido la arista de nieve
Este video muestra una sesión de aprendizaje activo y cooperativo en el aula, como alternativa a la típica clase magistral. Se presenta a los estudiantes
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