El ego de los científicos es una barrera clave en el progreso
“El ego de los científicos es una barrera clave en el progreso”. «¡Si los expertos de cualquier campo se juntaran en una habitación y olvidaran
Profesor Titular de Universidad en UPV/EHU
En este apartado te muestro los trabajos académicos que he publicado sobre la práctica de la enseñanza y el aprendizaje (Scholarship of Teaching and Learning- SoTL) en actas de congresos y revistas de prestigio y que han sido sometidos a una revisión entre pares. Estos trabajos contienen la identificación del problema académico, la descripción de las innovaciones en la enseñanza y el aprendizaje introducidas en el aula, las cuales se diseñan sobre la base de principios sólidos, y se analiza el impacto en base a evidencias (como cualquier trabajo de investigación).
Scholarship of Teaching and Learning es un movimiento de investigación centrada en el modo de ejercer la enseñanza en la Educación Superior con gran repercusión internacional, pero sin llegar a calar en España. Lo que ocurre en el aula no es un asunto privado entre el profesor y los estudiantes: es un problema académico. “Si la enseñanza fuese una profesión basada en la investigación, sería más efectiva y más satisfactoria” (Hargreaves, 2007)
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