Profesor Titular de Universidad en UPV/EHU
@tic.revista d’innovació educativa (2014) Volumen 13, 138-148. Tras un análisis crítico de los resultados académicos de mis alumnos que aprendían sistemas de potencia de gas
Peña Ubiña neguan igotzea erronka bat zen, guretzat, 2010eko hamarkadaren hasieran. Pirineotako mendi errezak eta ezagunak neguan igo ondoren, Kantauriar Mendikaten jarri genuen interesa. Lehendabizi,
Pyrenaica (2013) 253, 554-561. Oraingoan ere gure ibilaldiaren helburua ez da urrutiko mendien gailurra, milaka metro beherago urruneko paisaia ezezagunak oinez zeharkatuz, bizilagun eta bizimodu
Pyrenaica (2011) 244, 488-495 Hurrengo lerroetan Gipuzkoan, Urretxu, Azkoitia, Elgoibar eta Soraluze artean dagoen mendilerroan zehar doan ibilbidea erakutsi nahi dizuet, hots: Irimo eta Karakate
I Jornadas Estatales de Aprendizaje Basado en Proyectos y Metodologías Activas (PBLesp), Donostia San-Sebastián, Julio 11-12, 2011 TALLER BÁSICO DE APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS Para
Pyrenaica (2010) 240, 186 – 195 PYRENAICA ARTIKULUAK SARIAK XXVII. EDIZIOA – XXVII PREMIOS PYRENAICA ARTÍCULOS MONTAÑA: Bigarren Saria – Segundo Premio Irudimenerako gaitasun bereziari
En el Círculo Polar Ártico, Islandia y Groenlandia ofrecen a los amantes de la naturaleza, paisajes de desgarradora grandiosidad adornados por las fantasmagóricas luces del
Zirkulu Polar Artikoaren ondoan, iparraldeko argiek edertuta, Islandiako eta Groenlandiako izadiaren handitasunak edonor miraz jartzeko gai da. Islandia izotzaz eta suaz egina dago. Munduan beste
Pyrenaica (2008) 233, 228 – 229 PYRENAICA ARGAZKI SARIAK XXVI. EDIZIOA – XXXIV PREMIOS PYRENAICA FOTOGRAFÍA DE MONTAÑA: Lehen Saria – Primer Premio https://pyrenaica.com/wp-content/uploads/hemeroteka/233/pdf/pyrenaica_233_38.pdf
Pyrenaica (2008) 233, 218 – 227 PYRENAICA ARTIKULUEN SARIAK XXV. EDIZIOA – XXXIV PREMIOS PYRENAICA ARTÍCULOS: Bigarren Saria – Segundo Premio Tassili N’Ajjer, sumendi batetatik
¿Crees que nuestros alumnos universitarios están más preocupados en memorizar hechos, fórmulas y procedimientos que en aprender a pensar? ¿Quieres implementar en tu aula actividades de aprendizaje significativas? O ¿te gustan los paisajes abiertos, los viajes y las montañas, y estas buscando ideas para tus próximos proyectos?
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